Veckobrev v.18

Hej hej!

Vi har målat porträtt.

I veckan har vi spelat in fakta på en app som heter Aurasma.

Nu har vi börjat läsa böcker som Susanne Mac Fie har skrivit.

På idrotten har vi haft kinesiska muren och friidrott.

Denna veckan har vi sjungit in våren på valborgsmässoafton inför skolan.

Vi ska ha två lediga dagar denna veckan, torsdag och fredag.

I veckan hade vi besök av sex rektorer på skolan och två i klassrummet de ville besöka oss för vårat grymma BFL-arbete (bedömning för lärande).

Vi har bedömt en text utifrån en matris, kamratbedömning.

I tisdags var vi ute för att göra klart ute matte.

Kram från Elsa, Amanda och 5A

PS! Glöm ej Vårbasaren V. 19

V. 19

Måndag :Läxdag 

Tisdag: idrott

Onsdag: slöjd

Torsdag: Sovmorgon och Vårbasar  

Fredag: Idrott

Info från Hanna:

Joanna och Maggan är vikarier i klassen när jag är på mässa 7-8/5. 

Torsdag 8/5 är Vårbasaren. Lycka till!

Jag har skickat hem info om utvecklingssamtalen.

Länk till youtubeklippet "Teckna porträtt"

Hej hej.

Några av er ville ha länken till instruktionsfilmen vi såg idag.
Här kommer den:

Teckna porträtt

Det gäller att hitta godbitarna på youtube. Instruktionsfilmer finns i miljontals, det gäller att kunna söka på "rätt" sätt.

Idag har vi tittat på en instruktionsfilm från youtube. Vi stannade upp i filmen och försökte att göra likadant.

Inte alltid så lätt och ibland krävs tålamod och träning...

Ca 5 min film blev nästan en 50 min lektion.

Läxa faktatext skelettet med lässtarategikarta och läsfixarna

Nu jobbar vi med att läsa faktatexter och använda lässtarategikarta och läsfixarna. Eleverna läser faktatexter om kroppen hemma och i skolan delger eleverna varandra vad de förutspått om texten (Spågumman Sia), de hjälps åt att reda ut oklarheter (Detektiven Disa) och svarar på frågor om texten (Frågvise Farid). De delger även varandra sina sammanfattningar.

//Hanna

English test

Now do we have the weakly english test, everyone is working very good!

Veckobrev v. 17

Hej alla!

Nu har ute idrotten börjat.

Vi har kollat på filmer om Sveriges minoritetsspråk.

Minirotetspråken är: finska, romani chib, jiddisch, samiska, meänkieli.

Vi har börjat med ett nytt kapitel på matten, sannolikhet och bråk.

Nu har alla redovisat på NO om muskler, organ och skelett.

I måndags var vi lediga.

Nu har vi fått våra första läxor efter påsklovet.

Vi har haft elevråd och Biblioteksråd.

I veckan har vi bytt platser i klassrummet.

Vi håller på att bli klara med våra återberättande texter om vårt Fulmonster.

Nu ska vi börja jobba med en app som heter Aurasma som är en redovisnings-app.

I tisdags hade vi brännboll på idrotten och i fredags hade vi orientering.

V. 18

Måndag: Läxdag

Tisdag: idrott, vi får besök av rektorer från Stockholm.

Onsdag: slöjd, vi ska sjunga in våren

Torsdag: ledig

Fredag: ledig

Ha en trevlig helg m.v.h Alla goa barn från 5A!

Info från Hanna:

På tisdag får vi besök av rektorer från Stockholm. De vill se skolans arbete med formativ bedömning och BFL (bedömning för lärande). De kommer att besöka bl.a. 5a's klassrum.

Ledigt från skolan torsdag-fredag.

7-8 maj är jag i Stockholm på mässa och klassen kommer då att ha vikarie.

Utvecklingssamtalen kommer att vara under v.21, mer info kommer.

Nytt kapitel i matten

Nu har vi början med ett nytt kapitel i matten som heter sannolikhet och bråk

Förlorat vekobrev

Märkte idag att veckobrevet från i fredags är som bortblåst.
Jag ber om ursäkt för detta.

Lite info om veckan efter påsklovet kommer här:

Måndag: Annandag påsk = lov
Tisdag: Idrott, nya läxor
Onsdag: Elevråd
Torsdag: Sovmorgon, Biblioteksråd, Skolrådsmöte
Fredag: Idrott

Info från Hanna:
Utvecklingssamtalen kommer att bli under v.21
För ett bra tag sedan fick ni som har barn med specialkost hem nya blanketter att fylla i. Personalen i matsalen vill att ni lämnar in dem snarast.
På torsdag är det skolrådsmöte.

Ha en skön påsk.

Studenter på besök

Förra veckan hade vi besök i klassen. Tre lärarstudenter från Göteborgs Universitet var på besök för att titta på hur vi i klassen arbetar med läsförståelsestrategier.

Helena, Jenny och Anna, som läser sista terminen på lärarutbildningen vid GU (Göteborgs Universitet), har fått ett stipendium för att göra en jämförare studie med utgångspunkt i PIRLS gällande explicit undervisning i läsförståelse.
Explicit läsundervisning = hur vi synliggör , förklarar för eleverna hur man använder läsförståelsestrategier för att bli en bättre läsare.
PIRLS = En studie med syfte att jämföra elevprestationer och elevers kunskaper i läsning över tid och att se på framgångsfaktorer hos de länder som lyckas i studien.
Varför kom de då till oss och hälsade på?
Jo, Borås stad har satsat hårt de senaste åren med att vidareutveckla lärares kompetens vad beträffar explicit läsförståelseundervisning och läsförståelseutveckling.
Jag fick frågan från Utvecklingsenheten om jag ville ta emot tre lärarstudenter och sånt tackar jag aldrig nej till.

Lektionen de fick uppleva var en ganska så vanlig lektion för oss i klassen då vi arbetar med läsförståelsestrategier. Den här dagen läste vi en faktatext, men det kunde lika gärna ha varit en artikel eller en berättande text. Vi arbetar med läsförståelsestrategier i alla ämnen och med alla textgenrer vi möter.

Eleverna fick med hjälp av läsfixarna och lässtrategikartan ta sig an texten i smågrupper. Eleverna skriver helt enkelt ner sin förförståelse, sina förutsägelser (Spågumman Sia), de oklarheter (Detektiven Disa) de stöter på, frågor de har till texten (Frågvise Farid) och sammanfattar (Cowboy Kim) på slutet vad de läst/lärt sig.

Så här ser lässtrategikarta ut:

När alla grupper har arbetat igenom texten med hjälp av lässtrategikartan samtalar vi om texten i helklass. Då hjälps vi åt att reda ut oklarheter, svara på frågor till texten och lyssnar på varandras sammanfattningar. Det är viktigt att lyssna på hur andra går till väga för att själv lära sig av de goda exemplen.

Jag måste ju få skryta lite också... De var så imponerade av eleverna i klass 5A!!!

Heja er mina duktiga, nyfika och kunskapstörstande elever!

//Hanna

Veckobrev v. 14

Hej

Vi har börjat med att skriva om våra Fulmonster.

På idrotten har vi haft dans.

Vi har tittat på "the ghost hunter" episod 5.

På matten har vi jobbat med mattekort.

Vi har haft musik i klassrummet.

Vi har haft tre studenter från lärarutbildningen på Göteborg Universitet hos oss. De ville se hur vi jobbar med läsförståelsestrategier.

Vi har försökt jobba klart med geografiboken.

Vi har jobbat med sklettet och musklerna och nerverna.

Under veckan har vi jobbat med minirotetspråk samiska,jiddisch,tornedalsfinska.

På NO har vi jobbat med plancher som man kan se musklerna, organ och sklettet.

Denna veckan har vi skött oss med rasten att inga har stannat inne.

Vi hade rast aktiviteter på torsdagen som Skol IF anordnade.

Måndag:Läxdag, extramatte

Tisdag :idrott

Onsdag:Mio min Mio ta med fika slöjd

Torsdag:sovmorgon, extramatte

Fredag:idrott

Trevlig helg!!!!

Info från Hanna:

På onsdag avslutar vi Mio min Mio-läsläxan med att se filmen och eleverna får ta med lite fika.

Det blir inga läxor under lovet. Nya läxor lämnas ut tisdag 22/4 (efter påsklovet).

Påsklov v.16 + måndag v.17.